Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В детском саду функционирует 12 общеобразовательных групп и 1 группа компенсирующей направленности детей с ЗПР. Групповое помещение каждой группы может трансформироваться в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от имеющихся интересов и возможностей детей.

Наличие полифункциональных предметов, в том числе природных материалов, способствуют развитию детской активности, дает возможность проявить самостоятельность, творчество и развить фантазию.

В нашем детском саду доступны для воспитанников, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и для детей-инвалидов, все помещения, где осуществляется образовательная деятельность; имеется свободный доступ детей, в том числе детей с ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской деятельности.

ИЗО-студия - рабочее место для педагога, 15 мольбертов, наглядно-дидактические пособия, иллюстрации, репродукции картин

Кабинет дефектолога - дидактические столы, "Дары Фребеля", 6 рабочих мест для детей, рабочее место для педагога,

Кабинет - педагога - психолога - помещение  с необходимым оборудованием, искусственным освещением (лампами дневного света) и наличием одного окна, предназначенное для проведения индивидуальной диагностики, психологического консультирования и коррекционно-развивающих занятий участников образовательного процесса. 

Сенсорная комната - воздушно-пузырьковая колонна, цветовое панно, стол для рисования песком, сенсорные модули для развития мелкой и общей моторики

Спортивный зал - стенка гимнастическая, дуги для подлезания, щит баскетбольный навесной с корзиной, бревно гимнастическое напольное, канат гладкий, батут детский, велотренажёр детский, беговая дорожка, скамейка, доска гладкая с зацепами, дорожка с ребристой поверхностью.

В детском саду воспитанники посещают занятия в бассейне. Каждую неделю воспитанники от 3 до 7 летпасещают занятия. Педагог по плаванью проводит разнообразные игровые упражнения для освоения техники спортивных и облегченных способов плавания, подвижные игры на воде, аэробные волны и др. Плавание, как вид спорта, эффективно способствует улучшению состояния здоровья детей. Основные задачи, которые решаются в процессе обучения плаванию:         

•     закаливание;
•     приобретение навыков плавания;
•     разгрузка позвоночника;
•     улучшение координации движений;
•     увеличение силы тонуса и мышц;
•     коррекция плоскостопия;
•     постановка правильного дыхания;
•     улучшение функции сердечнососудистой и дыхательной систем;
•     профилактика психологической перегрузки.

Образовательная деятельность в бассейне вызывают у детей чувство радости и удовольствия от движения, способствуют эмоциональному и двигательному раскрепощению, желанию научиться плавать, наслаждаться движением в воде. Веселое настроение, приятные эмоции, смех, радость способствуют общему оздоровлению детского организма!

На территории детского сада оборудованы участки для прогулок, на которых установлены крытые веранды.  На каждой из площадок имеется место для подвижных игр, песочница, необходимый спортивный инвентарь и оборудование, способствующее двигательной активности. В детском саду разбиты цветники и огород. Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ построена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, которая содержательно-насыщена, трансформируема, полуфункциональна, вариативна, доступна, безопасна, что дает возможность развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его интересов и возможностей.

Компьютерный класс - 9 рабочих мест с индивидуальным компьютером для детей, рабочее место для педагога, интерактивная доска, проектор, мультимедийное программное обеспечение EduQuest, цифровая лаборатория "Наураша"

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей

На парковке дошкольной организации установлен дорожный знак «Парковка для инвалидов». При входе в здание ДОУ имеется режим работы организации для инвалидов с нарушением зрения шрифтом Брайля, а также на входной двери имеется «желтый круг» — предупредительный знак для слабовидящих людей. Установлены пандусы, дверные проемы соответствуют проходу инвалидного кресла. Имеется пассажирский лифт для подъема пассажиров с опорно-двигательным аппаратом, оборудована комната гигиены для людей с ограниченными возможностями здоровья.

В учреждении предусмотрены помещения для проведения коррекционно – развивающей работы с детьми: групповое помещение, кабинет учителя - дефектолога, педагога - психолога, физиолечения, массажный, изо-деятельности, музыкальный и физкультурный залы. Все кабинеты и помещения оснащены необходимым игровым, спортивным оборудованием и инвентарём, соответствуют принципам необходимости и достаточности.

В дошкольнйо организации имеется сенсорная комната. Ее в своей работе использует педагог-психолог и учитель – дефектолог. 

Работа в сенсорной комнате организуется в следующих направлениях:

— развитие и коррекция нарушенных функций (осуществляется при выполнении упражнений, заданий, способствующих развитию сенсомоторики, психических функций);

— коррекция эмоционально-волевой сферы (происходит при выполнении релаксационных упражнений, способствующих уменьшению состояния тревожности, снятию эмоционального напряжения, утомляемости, повышению саморегуляции, тренирующих дыхание).

В сенсорной комнате  есть возможность для развития мелкой моторики. Так, тактильные панели способствуют развитию у детей тактильного, визуального, звукового восприятия; формируют осязательные навыки, мелкую моторику.

В детском саду имеется компьютерный класс с мультимедийным оборудованием «EduQust» которую часто учитель – дефектолог и воспитатели групп используют в своей работе на занятиях с детьми.

В дошкольной организации имеются рекреации которые используются в формате мини – музея «Народная изба», который воспитатели коррекционной группы и общеразвивающих групп используют в приобщении к нравственно – патриотическому развитию.

Для воспитанников организован учебный класс для реализации дополнительных общеобразовательных услуг: «Кубики Зайцева», «Happy English» и др.